真正的蒙特梭利教育應該是什么樣的？

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2017-11-03 11:21:58　來源: 全球加盟網(wǎng)　有760人參與

跨世紀幼兒園

經(jīng)營范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬

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　　關(guān)于蒙特梭利教育，說實話目前全世界尚無定論。從類別上，蒙氏教育可以劃分為古典、現(xiàn)代、式三類。說到的蒙特梭利教育就不得不提推廣蒙特梭利教育的引路旗艦——香港跨世紀國際教育集團了。

　　說起來幼兒教育算是“小學問”，其實在跨世紀看來，幼兒教育是門大學問。這門學問包括內(nèi)容極廣，甚至可以說包含了所有基礎科學內(nèi)容。例如生理學、心理學、數(shù)學、語文、地理、歷史、文學、藝術(shù)及其它科學文化等等，可謂包羅萬象。正是這樣的思想，跨世紀才引進世界上先進科學的蒙氏教育力求轉(zhuǎn)變成屬于的幼兒教育，填補幼教的空缺。

　　為什么小編敢這樣篤定的說跨世紀蒙氏教育就是化的呢？一是跨世紀在繼承了蒙氏教育基本理論和方法的基礎上，結(jié)合本地區(qū)實際，創(chuàng)造性地建立了具有本土化的蒙氏教育理論體系。（目前，只有跨世紀建立了具有特色的跨世紀蒙氏教育理論和實操體系，簡稱“1一24”。）二是從教育成果看，跨世紀在二十六年來推廣中西合璧、兼容并蓄的式蒙氏教育實踐活動，取得了舉世矚目的教育成果，可謂碩果累累，桃李滿天下。出來的幾十萬孩子遍布全國，在小學、中學學業(yè)中取得驕人成績，贏得家長交口稱贊。以上兩點足以說明是很好的蒙氏教育，是正宗的化蒙氏教育。

　　正是跨世紀從西方引入蒙氏教學法后，沒有照抄照搬，并且在推廣中融入傳統(tǒng)教育精華，中西合璧，才創(chuàng)造了跨世紀蒙氏教學法。毫不夸張的說，這套教學法為幼兒教育奠定了理論基礎，為幼兒教育實踐提供了系統(tǒng)的理論依據(jù)，填補了許多空白，這是跨世紀對幼教事業(yè)做出的很大貢獻。

　　迄今為止，跨世紀在全國已經(jīng)遍地開花，三十多個省份都有跨世紀的加盟園，跨世紀在不斷進取的過程中已經(jīng)完成了一大奇跡。因此，跨世紀作為化蒙特梭利教育的發(fā)源地當之無愧。